BIDANG TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB KAUNSELOR

1. Kaunselor hendaklah menjaga tatalaku demi memelihara piwaian dan identity sebagai seorang kaunselor dan integriti profesion kaunseling.

2. Kaunselor hendaklah sentiasa berusaha mnilai dan meningkatkan pengetahuan, Kecekapan dan kemahiran dalam profesionnya.

3. Kaunselor hendaklah menjalankan tugasnya denga penuh tanggungjawab, objektif dan jujur selaras dengan profesion kaunseling.

4. Kaunselor mestilah diawasi serta dinilai ytugas kaunselingnya oleh penyelia professional melalui penyeliaan lazim “regular supervision” dan sokongan perundingan “consultative support”.

A. TANGGUNGJAWAB KAUNSELOR TERHADAP KLIEN

1. Kaunselor adalah bertanggungjawab untuk mengutamakanb kepentingan klien, sama ada klien individu atau klien kelompok.

2. Kaunselor hendaklah menghormati privasi klien dan merahsiakan segala maklmat yang diperolehi semasa kaunseling melainkan maklumat yang akan membahayakan klien atau orang-orang dipersekitarannya.

3. Kaunselor hendaklah mamahami dan menghormati latar belakang sosio budaya klien.

4. Semasa menjalankan sesi kaunseling, kaunelor hendaklah memelihara kesejahteraan fizikal dan psikologi klien dan tidak memperalatkan klien untuk kepentingan diri sendiri sama ada dari aspek kewangan, seksual, emosi, dan sebagainya.

5. Kaunselor hendaklah membimbing klien kea rah pembentukan sikap bertanggungjawab terhadap tingkah lakunya. Kaunselor juga perlu menghormati keputusan atau penentuan kendiri yang dibuat oleh klien.

__________________________________________________________________

SMKIP/BUKU PENGURUSAN UBK

6. Kaunselor hendaklah berkhidmat dengan penuh dedikasi, ikhlas, jujur dan

membuktikan kemahiran serta kecekapan profesionalismanya.

7. Kaunselor tidak boleh mengamalkan, mempersetujui atau menggalakkan

diskriminasi berasaskan ras, jantina, agama, status ideology, kecacatan

fizikal, mental atau sebarang bentuk diskriminasi.

8. Kaunselor hendaklah menjelaskan kepada klien mengenai keperluan,

proses dan Implikasi perkhidmatan kaunseling.

9. Kaunselor hendaklah mencapai persetujuan dengan kliennya di peringkat

awal sesi kaunseling mengenai batasan unsur kerahsiaan.

10. Persetujuan antara kaunselor dank lien mengenai kerahsiaan boleh disemak

semula dan diubah dengan persetujuan bersama.

11. Dalam kes yang jelas terbukti bahawa klien atau orang lain berada dalam

keadaan bahaya, kaunselor hendaklah menggunakan budi bicaranya untuk

menjaga kepentingan klien dan orang lain yang terlibat.

12. Kaunselor tidak digalakkan memberi perkhidmatan kaunseling kepada

Saudara mara, kawan karib, atau sesiapa yang mempunyai hubungan intim

dengannya atau mempunyai hubungan dengan pihak pentadbiran yang

membuat penialian.

13. Kaunselot tidak boleh menghalang klien yang hendak menamatkan sesi

kaunseling atau ingin bertukar kepada kaunselor lain.

14. Kaunselor hendaklah memastikan bahawa kliennya tidak menjalani kaunseling

dengan kaunselor yang lain pada masa yang sama.

15. Sekiranya mengikut pertimbangan kaunselor, klien memerlukan perkhidmatan

luar daripada bidang kepakarannya, kaunselor hendaklah merujuk klien

tersebut kepada pihak yang berkenaan.

16. Kaunselor hendaklah menyediakan tempat yang selesa dan private untuk sesi

kaunseling. Klien tidak seharusnya diperhatikan oleh orang luar melainkan

dengan kebenarannya, termasuk juga sesi kaunseling yang dirakam atau

dipita videokan.

­­­­­­­­­­­­­

________________________________________________________________________

SMKIP/BUKU PENGURUSAN UBK

B. TANGGUNGJAWAB KAUNSELOR TERHADAP RAKAN PROFESIONAL

1. Kaunselor hendaklah saling berusaha meningkatkan tahap kecekapan profesion mereka.

2. Kaunselor hendaklah menunjukkan sikap menghormati, adil, dan terbuka

terhadap rakan profesionalnya.

3. Kaunselor bertanggungjawab untuk mencegah, mendedahkan serta

memperbetulkan perilaku atau prosedur kerja rakan kaunselor yang tidak

menepati etika kerja.

4. Kaunselor hendaklah bersedia untuk mempertahankan, membantu serta

membela rakan kaunselor yang teraniaya akibat tuduhan dan tohmahan

perlakuan yang tidak beretika.

C. TANGGUNGJAWAB KAUNSELOR TERHADAP MASYARAKAT

1. Kaunselor hendaklah memahami dan menghormati unsure sosio budaya

Masyarakat di mana dia berkhidmat.

2. Kaunselor hendaklah mematuhi undang-undang Negara dan

melaksanakan tugasan berlandaskan undang-undang tersebut.

D. TANGGUNGJAWAB TERHADAP ORGANISASI DAN MAJIKAN

1. Kaunselor hendaklah mematuhi persetujuan komitmen yang

ditandatangani dengan Organisasi tempat dia berkhidmat.

2. Kaunselor hendaklah berusaha untuk mematuhi polisi dan prosedur serta

meningkatkan kecekapan dan keberkesanan perkhidmatan organisasinya.

3. Kaunselor hendaklah bertindak untuk mencegah berlakunya diskriminasi

dalam Organisasi dan dalam perlaksanaan polisi amalan pekerjaannya.

4. Kaunselor tidak boleh menyalahgunakan kemudahan dan sumber

organisasinya.

__________________________________________________________________

SMKIP/BUKU PENGURUSAN UBK

5. Kaunselor hendaklah menjelaskan bidang kepakaran dan tahap kecekapan

profesionalnya.

6. Kaunselor hendaklah mewujudkan hubungan interpersonal dan persetujuan

kerja dengan penyelia dan stafnya mengenai khidmat kaunseling khususnya

mengenai unsur kerahsiaan, perbezaan antara fakta umum atau peribadi,

beban kerja dan akauntabiliti.

7. Kaunselor hendaklah memberitahu kepada pihak majikan tentang keadaan

yang boleh menyebabkan konflik yang merosakkan atau menyekat

keberkesanan perkhidmatannya.

8. Kaunselor hendaklah membenarkan dirinya dinilai secara professional dari

masa ke masa.

9. Kaunselor hendaklah bersama-sama bertanggungjawab ke atas peningkatan

kerjaya untuk dirinya dan stafnya.

PRINSIP KAUNSELING

1. Bimbingan dan Kaunseling adalah proses Pendidikan yang terancang dan berterusan. pelajar dididik dan dibimbing untuk mendapat dan mempelajari pengaalaman, nilai, sikap, perlakuan dan kemahiran yang sesuai dengan kehendak mesyarakat majmuk di Malaysia.

2. Bimbingan dan Kaunseling adalah untuk semua pelajar. Tiap-tiap pelajar memperoleh peluang bagi mendapat pertolongan tanpa menira latar belakang, kaum, agama atau kepercayaan.

3. Semua pelajar mempunyai hak untuk mendapat pertolongan apabila mereka memerlukannya. Pada ketika tertentu seorang pelajar mungkin memerlukan pertolongan,sokongan dan bimbingan dalam proses perkembangan dirinya.

4. Bimbingan dan Kaunseling adalah untuk melayan keperluan pelajar bagi perkembangan potensi dan kebolehan mereka. Program Bimbingan dan Kaunseling adalah untuk melayan keperluan individu supaya berkembang dengan kadar optimum mengikut tahap perkembangan dirinya.

5. Bimbingan dan Kaunseling adalah untuk menolong pelajar memahami dirinya dan orang lain dengan mendalam, menjelajah tujuan-tujuan hidupnya dan menolong memilih serta merancang hidupnya dengan berkesan.

6. Bimbingan dan Kaunseling berorientasikan masa sekarang dan masa depan. Usaha-usaha Bimbingan dan Kaunseling ialah untuk menjadikan pelajar itu lebih tegas diri, pandai menyesuaikan diri diri dan memahami implikasi tindakan-tindakannya sekarang dalam jangka masa panjang.

7. Bimbingan dan Kaunseling menolong individu menyedari kelemahannya dan memberi Focus kepada kekuatannya. Dalam Bimbingan dan kaunseling focus adalah pada memperkukuhkan lagi kekuatan yang ada padanya melalui aktiviti-aktiviti perkembangan dan pencegahan.

__________________________________________________________________

SMKIP/BUKU PENGURUSAN UBK

8. Bimbingan dan Kaunseling adalah tanggung jawab besama. Dalam melaksanakan program dan aktiviti Bimbingan dan Kaunseling, semua pihak di sekolah iaitu pentadbir Guru Bimbingan dan Kaunseling, guru-guru lain, ibu bapa dan pelajar patut bekerjasama dan saling berunding antara satu dengan lain.

9. Bimbingan dan Kaunseling memerlukan pemahaman yang mendalam dan menyeluruh mengenai pelajar. Segala maklumat mengenai pelajar adalah perlu untumembolehkan guru Bimbingan dan Kaunseling memahami pelajar secara menyeluruh supaya dapat memberi Bimbingan dan kaunseling yang berkesan.

10. Setiap individu berbeza dalam gaya, ketangkasan dan dorongan untuk belajar. Secaraamnya cara belajar seseorang itu berbeza mengikut :

Orientasi deria : melalui deria sentuhan, penghiduan, penglihatan, pendengaran dan rasa.

Gerak balas : ada individu lebih selesa belajar secara bersendirian, dalam kelompok atau melalui pemerhatian sahaja.

Corak pemikiran : cara individu mengumpul dan memproses maklumat untuk mencapai tujuan tertentu.

11. Pembentukan individu dipengaruhi oleh keseluruhan pengalaman dalam alaM persekitarannya. Misalnya seorang pelajar yang dibesarkan di luar Bandar, akan dapat dikesan sebagai berasal daru luar Bandar, demikian juga sebaliknya. Oleh itu,Bimbingan dan Kaunseling boleh merupakan intervensi untuk mengurangkan perbezaan tetapi ini bergantung kepada nilai, jangka masa dan di peringkat mana khidmat itu dimulakan. Bimbingan dan kaunseling dijalankan supaya individu berkemampuan untuk membuat penyesuaian diri.

__________________________________________________________________

SMKIP/BUKU PENGURUSAN UBK

12. Bimbingan dan Kaunseling adalah untuk pengetahuan dan kesepaduan psiko-fizikal pelajar.Ini bermakna pelajar tidak boleh dilihat sebagai hanya manusia kognitif. Ia harusdilihat sebagai individu yang mempunyai perasaan, sikap, mental dan rihani. Sebarang aktiviti dan program bimbingan adalah untuk mewujudkan kesepaduan ini.

13. Bimbingan dan kaunseling hendaklah dijalankan berdasarkan etika kaunseling. Mematuhi Etika adalah untuk tujuan memelihara kebajikan pelajar.

(Rujuk Kod Etika PERKAMA).

MATLAMAT Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

1. Tekad Untuk menjadi Insan Bahagia

Ø Hijrah dari kebiasaan yang merugikan kepada amalan yang menguntungkan.

Ø Di mana ada kehidupan di situ ada kemungkinan. Di mana ada kemungkinan di situ ada kuasa untuk berubah. Ubah apa sahaja untuk menjadi insan yang bahagia.

Ø Kawal semua jenis emosi.

Ø Mantap keberkesanan komunikasi

Ø Mengurus diri dengan bijaksana.

Ø Menghapuskan ketandusan diri.

2. Tekad Untuk Menjadi Insan Cemerlang

Ø Pencapaian akademik untuk merealisasi cita-cita.

Ø Ketrampilan diri bagi membina kestabilan personality untuk mendapat pengiktirafan manusia dan keredhaan Tuhan.

OBJEKTIF

Ø Membantu seseorang individu yang berpotensi, menyedari potensinya untuk menjadi insan yang cemerlang.

Ø Membantu seseorang individu membuat perubahan sikap dari sikap yang merosakkan kepada sikap yang membina.

Ø Membantu seseorang individu membuat penyesuaian sikap dan perlakuan selaras dengan nilai-nilai masyarakat dan agama.

Ø Membantu seseorang pelajar mengenai kemahiran berkaitan ketrampilan diri seperti : kemahiran komunikasi, kemahiran belajar, kemahiran rohani, emosi, berfikir dan berkelakuan yang menjurus kecemerlangan akademik dan personality.

Ø Mendedahkan pelajar kepada perkembangan Pendidikan, kerjaya dan situasi Negara agar mereka mempunyai persediaan yang utuh dalam menghadapi masa depan yang mencabar.

VISI, MISI DAN FALSAFAH PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING

VISI

MEWUJUDKAN IKLIM PENDIDIKAN YANG KONDUSIF, TERAPEUTIK
DAN EFEKTIF DARI ASPEK FIZIKAL, PERHUBUNGAN DAN
PENGURUSAN BERTERASKAN KONSEP PERKHIDMATAN
BIMBINGAN DAN KAUNSELING BERKUALITI SECARA
MENYELURUH DAN BERKESAN DEMI KECEMERLANGAN
PELAJAR DAN SEKOLAH


MISI

DENGAN PENUH RASA TANGGUNG JAWAB DAN BERSUNGGUH-SUNGGUH MENYEDIAKAN PERKHIDMATAN MENOLONG, MEMBANTU PELAJAR DARI ASPEK PENGAYAAN, PERKEMBANGAN, PENCEGAHAN DAN PEMULIHAN UNTUK MEMPERTINGKATKAN PENGETAHUAN, KETRAMPILAN DAN KONSEP KENDIRI POSITIF YANG PERLU DALAM MENGHASILKAN MASYARAKAT “MADANI” MELALUI
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING YANG BERKESAN, BERAMANAH BERTERASKAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN.


FALSAFAH

BAHAWASANYA SETIAP PELAJAR MEMPUNYAI POTENSI YANG BOLEH
DIGEMBELINGKAN SECARA OPTIMUM MENERUSI PENGURUSAN
MENYELURUH PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNELING
YANG CEKAP, BERKESAN DAN BERAMANAH BERTERASKAN SUMBER
DALAMAN DAN LUARAN BAGI MELAHIRKAN PELAJAR YANG SEIMBANG
DARI ASPEK INTELEKTUAL, JASMANI, EMOSI DAN ROHANI SERTA
BERIMAN DAN BERAMAL SOLEH.